广州华立科技职业学院：谋发展、共出彩、创未来

广州华立科技职业学院：谋发展、共出彩、创未来睡美人最怕的是什么? “谋发展、共出彩、创未来”——广州华立科技职业学院第二届中职、高职、本科贯通培养职业教育体系研讨会圆满举行 为深入学习贯彻国家最高领导人对职业教育工作重要指示

睡美人最怕的是什么?

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“谋发展、共出彩、创未来”——广州华立科技职业学院第二届中职、高职、本科贯通培养职业教育体系研讨会圆满举行

为深入学习贯彻国家最高领导人对职业教育工作重要指示和全国职业教育大会精神，优化职业教育类型定位，加快构建现代职业教育体系，2021年12月10日下午，第二届中职、高职、本科贯通培养职业教育体系研讨会在广州华立科技职业学院隆重举行。本次会议以“谋发展、共出彩、创未来”为主题，汇聚了全省五十所民办中职、高职、本科学校校长及教育界人士，共话未来职业教育创新融通新思路、新见解。会议由广州华立科技职业学院副校长马俊主持，广州华立科技职业学院党委书记林伟健、广州华立学院副校长王学军、广东省华立技师学院校长邹康、广州城建职业学院副校长王媚莎、广东教育出版社职教高教研发部主任李霞出席并发表演讲。

华立职院党委书记林伟健致开幕词，他对各位教育界人士的到来表示热烈欢迎，谈到现在虽然是冬天季节，但感觉今天的树更绿了，天空更蓝了，大家的笑脸更是让华立多了一道风景线。林书记表示本次座谈会将与广东省内高职、中职学校领导以及教育界专家学者共同探讨对职业教育的认识，结合广东省招录政策，就中职、高职、本科贯通衔接、人才培养等话题进行深入研讨和交流。希望大家借此机会能畅所欲言，同时增进感情。

马俊副校长以《扎根职业教育，不忘初心》为主题介绍了学校概况、办学特色及教学成果。近年来，学校乘势而上、因需而变，坚持内涵发展，积极改革创新，抢抓职业教育发展黄金机遇，系统优化专业布局，深化教育教学改革，升级产教融合2.0，不断优化办学基础条件。学校在“提质培优”背景下，通过做优三二分段中高职贯通培养、做大高职高考、做强3+证书等方式，为高职院校提供优质生源。华立将结合学校的实际情况，继续发力1+X证书，为每一位华立学子构建适合的职业发展道路，力争能够进入省级高水平高职院校行列。

华立技师学院校长邹康以《构建新发展格局，助推高质量发展》为题从国际发展、国内发展等方面分享了对职业教育的认识。他表示，我们要立足于新的发展阶段去思考我们职业教育的出路？要积极思考我们要如何应对职业教育的发展新态势？指出我们要有开放办学、合作办学、多元办学，衔接贯的思维与认识。邹校长表示，职业教育正处于发展的过程，呈现良好的态势，我们要加强交流、深化合作，充分遵循教育规律和人才成长规律，进一步优化人才培养方案，推进产教融合校企合作，加大教学改革力度，统筹安排在教学计划、课程选择、实践实习、考试评价、质量监控等方面的衔接，全面提升人才培养质量，真正把技术转化为生产力，夯实人才可持续发展能力。

广州城建职业学院副校长王媚莎以《以变应变,打造中高本贯通人才立交桥》为题发表演讲，她认为，学校要努力搭建人才培养立交桥、创新多专业、多层次的职业教育体系、服务地方经济，始终站在职业教育改革发展的最前沿，实现学生的可持续发展。作为广东省大数据与会计专业的专家，她以会计专业为例，探讨如何能够融合贯通中职“会计实务”专业、高职“大数据与会计”专业以及本科“会计”专业是职教人需要探索交流的地方，认为我们要尤为关注教学的实践环节，实现中职、高职、本科衔接贯通与企业互补，使学生的就业能得到更大的保障和发展。

广州华立学院副校长王学军以《多途径打通中职、专本招生渠道》为题发表演讲，主要围绕合作专业拓展、招生政策、中高职教学贯通与衔接、人才培养方案等主题进行探讨交流。他表示，兴趣是最好的老师。对于动手能力强且有相应兴趣爱好和一定职业规划的学生来说，选择实操性强的职业院校，能更有利于今后的发展。同时，职业教育已由以往单纯地注重一技之长转变为更加注重学生全面发展，由就业教育转向生涯教育，国家正在着力构建由中职、高职、职业本科乃至专业学位研究生教育的现代职业教育体系，选择职业教育同样拥有人生出彩的机会。广州华立学院作为本科院校，未来将加强与高职院校的专升本合作，打通“中职—高职—本科”的升学途径。

广东教育出版社职教高教研发部李霞主任以《中高本衔接专业标准和教学标准研制》为题发表见解，总结了新标准体现的岗位群分布、职业资格、院校课程及课程设计等方面的新特色与亮点。她指出，在标准之下每个学校应有其特色的专业和特色的课程，中职、高职、本科衔接不但是学历的衔接更是能力的衔接。表示标准研制工作意义重大、影响广泛且在全国处于领先地位，未来将完善标准文本，把研制成果加以转化应用和推广，使更多职业院校、行业企业和师生受益。过去，广州华立科技职业学院与广东教育出版社深入合作，出版了一系列高职专业精品教材，对高职培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源提供了良好依据。教材是评估教育教学质量的重要标尺，在中高本衔接过程中，专业标准和教学标准研制尤为重要。

会后，本次参会的专家及学者在学校领导的陪同下，参观了广州华立职业学院校园风景及实训实验基地等硬件设施，为后续中高本衔接、合作办学等工作奠定良好合作基础。

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