图情夜谈：写作，这事，难不难？为什么说想要锻炼逻辑思维，先从文字写作开始？

图情夜谈：写作，这事，难不难？为什么说想要锻炼逻辑思维，先从文字写作开始？孟军现状 夜谈专栏，大家有什么想听的话题或有什么疑问吗？ 吾将根据诸位的情况，考虑尝试试水夜谈项目专栏。 若是你有相关建议或想法可以大胆的提出来。 友情提示：此文，文字数量有点多，没有耐心建议

夜谈专栏，大家有什么想听的话题或有什么疑问吗？

吾将根据诸位的情况，考虑尝试试水夜谈项目专栏。

若是你有相关建议或想法可以大胆的提出来。

友情提示：此文，文字数量有点多，没有耐心建议不要看了。

正文字数16663

A

。。。。

A

质量低一些，码字就不累

B

感觉这种文字多半经不起推敲，网络文学口水化就是这样的

C

除了逻辑，文字还应该有表达方式的差异。如何让读者理解得更清晰，如何让文字表达得更精准，思考这些问题也会让人觉得累

B

有些出版物的文字就是可以感觉没有一个字是无用的，网络文学出口成章好多都是“斗宗强者恐怖如斯恐怖如斯恐怖如斯”

B

所以码字追求质量就会特别累

C

比如这种连续用多个相同的形容词，你逻辑倒是清晰了，可是读者看起来就会觉得别扭。这就是值得思考的

C

先后关系是没错，可是这不妨碍处理内容的时候会觉得累

C

口水话大家都会讲，可是有的人讲的出神入化，有的人却显得索然无味，这就是内容的差异

C

现在说的是累不累的问题……怎么扯到提升水平了

C

大多数人对文字的运用达不到足够的储备量，觉得累就是一个很普遍的现象，也是无可厚非的

上面这段文字可能会令人感到有些莫名其妙。确实，这是一段被掐去了上下文的一段聊天记录。

事情的起因是，有位群友说，好不容易码字码完了几篇游戏评测，大概一篇50字左右。于是，个人就发出感慨，说，码字有什么不容易的，只要思绪清晰，轻轻松松随随便便整个大几千字都没什么问题。理论上来说，只要思如泉涌，1w字也不多。

于是，就有了上面这段聊天记录。所以就有了本文开篇的这段看起来有点莫名其妙的文章。

关于个人有说什么，这点并不重要，这里主要想说说或聊聊，怎么才能随随便便轻轻松松的写成一篇有质量的文章。

其实说实话，这事并不难。

如果你真的想做到这件或做好这件事的话，首先，不要将这件事看成是在写文字，而是要看成是你说话。于是，你需要在你的脑子中组织你的措辞。即想好你要说什么，你想说什么。之后，将你想要说的话或内容，使用语言文字或口头措辞进行逻辑上的梳理和组织，之后说出来就行——说话大家都会说吧？在初始阶段，你暂且将你口头上所说的措辞和用语，一字不漏或不予更改的使用文字语言记录和表达。之后，再来进行文字用语上逐一梳理，看有没有歧义或错义或有漏掉你原本想表达的意思的内容。如果有，努力尝试进行完善和补充，直到你使用文字表达的话语和你想说的话所想要表达的内容，在整体上来说，并没有什么太大的出入为止。

必须承认，对于多少新人来说，这事是一件较为困难的事情。而这也是一个客观事实。这个事实就是，很多人只会口花花，而若是一板一眼的让他将自己口花花的内容变成具有规范性的书面文字，就傻了。

一个真实客观存在的事实

这个问题就是，现代社会人，大多只会说但却不会写。口若悬河那可谓是神采奕奕，但你要ta变成书面的可视化文字，却成了哑弹。因为根本不知道怎么写。说是惨不忍睹其实都是美化了。

为什么会这样呢？因为相关当事人的脑中的逻辑是异常混乱的，至少，在使用书面语言措辞或语言文字的组织上，是非常糟糕和混乱的。由于不具备这种语言逻辑，所以相关的当事人是无法完成书面文字的编撰的。实际上，大多数人，连最基本的若干格式的文章都写不来，这些格式都是一些最常见、最简单、最普通的公文格式（如不知道为何物，请自行百度查询公文格式）。这群人别说写，就连看都是问题。特别是类似于法律文书及用户协议之类的，这类人群都是看不懂的。第一是因为太长，有文字恐惧症，这第二，是语言学看不懂——一句话看了几遍还是不知道是在说什么，对于语言的理解力严重缺乏—— 所以被忽悠，特别是在购买房产和车辆这种大额消费的分期付款的协议上，被人玩弄和忽悠，太不值得令人同情了。这能怪谁？嫌弃语文无用？你钱多嘛，不介意被玩弄。有句话是怎么说来着的？人*钱多？但这群人，却非常高傲，敢嫌弃别人的小说写得烂，但自己连这种烂的文章都哭不出来，不知道这种自信从而来。欸，难以理解——所以我被人不止一次的说，我不是年轻人，没有活力没有激情（激情能做啥？我见过的大国重器，从来没有朝气，只是非常内敛和低调的做着自己的事情）。 海基核力量、陆基核力量、空基核力量、赛博空间力量、国家安全力量（含谍情工作）你什么时候见过需要激情？要的是足够的冷静、理智、专业，其他的，一概不需要。 不然，多少人的人头都会被给你活活葬送，怕是拉到军事法庭枪毙过几百次都不为过。因为你不够冷静、不够理智、不够专业，所以就有了你现在所拥有的一切，包括你现在的所谓的你不喜欢的收入状态（是其中之一）。

对于长长的文字的恐惧症或者说对于一篇才不到1w甚至连5k都不到的文字看的时间超过了20分钟甚至半小时以上，只能从侧面说明这位抽象人，学习知识的那种水平，是在是惨不忍睹。这么说的理论支撑是这样的。

文字是什么？

文本文字是一种字符符号。

它本身是没有任何意义的。

它所裹挟的含义是设定或者说发明这些字符符号的民族所定义的。

它的存在意义或用途是为了记录一些信息以使得这些信息可以且能够被复制和传播、不会因为对信息展开记录而使用到这些符号的人躺地以后而一并消亡、使得相关的信息可以得到延续、传承并被他人和后人接受及理解。

由于抽象人或自然人具有不可避免的历史局限性，所以，其记录或表述的内容，同样会因为历史局限性的原因，存着无可避免的不足和缺陷。后人需要根据后续的相关研究来不断完善、修复、补充这些文字，使得这些文字所记录和描述的内容，能够成为可以当下值得信赖和依据的理论——此构成了人类当今社会的各学科的理论体系（的基础）。

人类自从有字符符合来记录信息和人类自己的历史以来，就有了理论和实践这两个无法完全彻底分开的彼此的东西。

什么是理论？

使用书面的文本文字字符符号对实践行为活动的每一个步骤的完整且精确、详细进行记录与描述的叙述性文字的（逻辑）集合。

理：梳理；整理。名词；动词。

论：记录；表达。动词。

什么是实践？

根据书面文字记载的内容进行无差别无死角的还原的一种实际操作行为的（逻辑）集合。

实践可以很好的检验理论的正确与否，而理论则可以在文字层面上非常清晰和准确的告诉人们应该怎么做。此两者互相补充，互相完善。

理论和实践可以被设定为写和做。这两者，拥有如下这几类逻辑关系，分别是：

会做会写：从理论到实践都是非常精通，可以轻松驾驭自己所承担和面对的相关工作。一般来说这是行业或职场中的令人尊敬的大佬。

会做不会写：是自己懂了但却无法使用或组织语言很好的向异己（他人）进行解释说明。职场上大多数人都是这种状态。

不会做会写：正常情况下，应该是绝对的理论研究者。但在职场中，会被人看成是眼高手低的怪胎人物般的存在。职场中正常情况下不受待见。常见的个体是，评论员、鉴赏家等。

不会做不会写：从理论到实践都不行，无法独立展开、无法和作业团队中的队友合作完成相关的被指派的任务。不太可能会被用人单位所雇佣。真正意义上的职场白鼠，O作业经验的存在。

上述4种状态所包含的理论依据如下：

当你会做了，才知道这件事的完整详情，才有机会和可能将你所承担的作业做好且不会出错、按时保质的完成相关的活、从一个零基础零经验到一个有一定或深厚工作经验的人。可是如果你始终都是下次一定、以后（始终都不去尝试接触和去做）或始终都带带上自己的潜心研究的心去做，那你始终都不太可能做好，永远都不太可能掌握相关的工作的重要关键节点、芯所在（因为你从来都不去进行主观能动的深入检索）。

由于不去进行有效的重要内容的检索，由于找不到相关的事物发散的所围绕的中心髓核节点所在（相当于核外电子围绕原子核旋转的那个原子核，就是事物的关键所在，而你却找不到），由于自我学习新知识的水平呈现为负数状态，所以这样的人只能在职场生态中处于低阶状态，似乎是和青铜无法脱离了，大概只能在青铜段位度过余生。

当可以尝试使用口头语言对自己所承揽的作业详情进行简单的解释和介绍，说明已经是对这份工作相关是非常熟悉和了解了，否则如何向新到此岗的人进行相关的详情介绍？如果介绍不了，新到此岗的人如何才能知道此岗位的相关云云？若介绍的不足以让新到此岗的人能够快速且清晰的了解之，妄图他/她们能快速的熟练的上手，怕是只有无良的奸商才能想到这种事情（可谓是罄竹难输）。

因为使用的语言措辞，无法使得新到此岗的人理解或使得其可以按照所描述的内容进行操作而直接或间接导致错误的产生或不理想的结果的生成，说明进行详情描述的人对相关的细节、关键并没有做到完整、无遗漏的叙述。因为如果能从语言叙述上做到了无一缺漏的叙述且相关的细节被精准的量化了，接受这段叙述的人，就不太有理由和可能会导致错误的结果的诞生即没做到和产生错误，而只有做的还不够完美或做到不够熟练（不够快）。一个是熟练度问题，一个是正确与否的问题，是两个完全在性质上完全不同的事情。

当可以使用较为标准的书面语言对工作详情进行较为精准的叙述的时候，证明了当事人已经完全可以在口头语言上对相关事宜做一个非常清晰的叙述（表达）。至少，人可以根据你的语言叙述来进行精确的、详细的、无错误的、无遗漏的详细操作并能顺利完成相关工作，否则，要进行文字化呈现，是不太可能的。和进行口头叙述一样，文字呈现需要做到能使得看到这段文字的人，可以根据这段文字内容，很好的完成相关的工作（无纰漏、无遗漏、无错误）。

将口头语言组织成标准的书面语言是一件不太容易的事情

书面用语需要考虑到口头用语词汇的书面化陈述并为此找到合适的能表达相同含义（意思）的书面用语措辞，同时还需要考虑到整体措辞的逻辑性（结构）即大家所说的语序混乱这档子事，需要被规避掉。

口头用语可以不考虑主谓宾这种语言学逻辑（至少在很多时候不太需要），但书面用语则不行。书面用语必须要将这个逻辑关系考虑进去，特别是公文、标准、公函。这三种格式的文体，连标点符号的使用，都是极为严格和苛刻的。

（若是你想要）做到书面语言措辞的标准化，有几个重要的前提条件。

其一，要对你打算使用书面文字进行描述的内容，做到淋淋尽致的了解，必须要非常的熟悉（前文已做解释）。

其二，你需要进行写作训练（尤其是公文格式的文体）。

其三，你需要拥有一个足够冷静、理智、清晰的叙述或描述事物的思路及环环相扣的紧密连接的逻辑架构。

如果这三个基本条件做不到，那就只能是满口胡诌的烂文了：常见于各种无良自媒体以及各种所谓的心灵鸡汤。

当你能轻松驾驭这件事的时候（指使用书面语言来对相关的事物、某个项目的作业流程详细和关键进行精准无误的描述、介绍），上面这三个基本条件中最重要的第三条，你已经默认开启或拥有了。剩下的事情就是，你只需要根据你打算进行叙述的内容、项目做一个较为深入的了解就可以了——指你可以使用文字进行叙述或记录了。

将实践进行理论化的这项作业的社会化实践具体项目，包括但不限于：

前文曾经提及的公文、标准、公函（一般是公务信函，比如律师函、协查通报等）；各级别的教材（从大众科普教材到幼儿园孩童教材再到研究生所使用的教材）；各级别的期刊及其刊登的论文、期刊、杂志、报纸上面的文章；各级别并用途的报告（性质）（的文件）；外交辞令及外交发言（稿）；演讲（稿）；合约（各级别的合同、各级别的用户协议等）；各级别的国家和国际法律及国际合约、国际相关章程、国际间合作协议；以欧美跨国公司为代表的公司所编写的员工手册和供給用户使用的用户手册或用户说明书，最典型的就是波音和空客公司的各型航空器的使用或培训手册及培训教程；免责协议（常见于各种软件和一些场合）。

关于上述文字的完整的理论依据

如无耐心，请勿触碰

慎入

人的大脑，相当于一台计算机，准确的说，是信息处理器。这台生物学信息处理器需要处理来自于眼、耳、鼻、舌、肢的视觉、听觉、嗅觉、触觉的信息，同时通过相关的生物学电信号对宿主本体下达与这些信息相匹配的生物电信号，使得宿主本体能正确的应对、处理这些信息。

宿主本体，也就是人，将通过处理这些信息来获得自身的生存技能以及一切相关的自身所需要的必要知识。

这个生物学信息处理过程，有一个标准、统一、规范的名称，叫做“学习”。

在现代社会分工的大背景环境下，人在大多数的情况下，通常会选择观看他人的经验、心得成果的信息逻辑集合来拿到自己需要的、想要的相关信息。比如某种技术，比如某项技巧。这里所说的他人的经验、心得成果的信息逻辑集合，一般默认指的是专业的教材（全日制普通高等院校所使用的纸质课本教材）和与专业教材配套的课程视频、视频课程（包括由单科目课程老师编撰的电子讲义，即课程PPT）。

注：

关于课程视频、视频课程

课程视频，一般又称教学视频。它随着现代网络技术的发展，又多了一种表现形式（准确一点来说应该是进化型），那就是网课。

通过观看这些信息逻辑集合，观看者将能使用最低廉的代价获取自己所需要的专业知识并使用学到的知识来满足自己的相关实践需求。最低廉的代价指：时间的代价；摸索、试错、容错、宽容犯错的代价；金钱的代价；心理（挫败感）的代价。

相比较于第一印象给人带来的心理畏惧和精神隐形负担的载体即标准的书面文字教材，非书面文字形式呈现的教材更容易受到现今社会环境背景下的所谓现代人的认可和接受（由此又衍生出一个也只能诞生于现在这个网络社会时代下的全新职业Up及由Up衍生出来的主播和由主播衍生出来的直播带货）。

但是，在众多的以视频形式呈现的教材以及和非教材内容为主的诸多视频中，能活动用户认可、追评的有质量的视屏，是少数中的少数，且，它依旧离不开严丝合缝的信息逻辑（构架）。故而站在这个角度来说，它是一种被影像/影映化了的文字的逻辑集合，尽管它展示在用户面前的形式是可视化的、连续播放的视屏格式：使用连续可视化影像形式的文字的逻辑集合。

注：

教材

进行教学活动生产所使用的生产材料或道具、工具的逻辑集合。

贯穿于整部视屏背后的那份逻辑思绪，是大多数用户所不能直接看到不过虽然不能直接看到但不表示它的不存在。因为如果不存在，那么这类视频是无法被制造出来的，更不会得到用户的追捧（教学类、教程类视频）。也正是因为这个原因，此类视频，和那些大多数人看起来甚至是提起来就会头炸眼疼手麻胸膛爆的纸质教科书及稍微多了点字的纯教学型的被命名为“干货”的文章相比较，几乎可以媲美。此类视频相当于微缩版的微课程，此类文章相当于微专业学术论文或教材。不过，后两者的阅读用户，本人需要拥有非常清晰的逻辑框架映射于本人的脑中或心中，否则是根本看不进去也看不到的。若不具备这种基本的前提条件（清晰的逻辑思路），专业的教材书籍或文字、文章，与其而言将会是天书、古埃及象形文字、甲骨文、玛雅象形文字一般的存在。然而，令人感到遗憾的是，大多数人都是不具备这种基本的前提条件的，所以，就诞生了一个职业，那就是教师。该职业从人类社会发明了文字、拥有了文化体系之后，就再无其他社会分工中的任意职业所能替代，它是重要的、唯一的存在，具有不可替代性，除非社会中人人皆具有强大的知识的学习水平，不然，这个职业会一直存在下去。

注：

教师，这个职业，最大的或者说最主要的职能是，将以文本文字字符符号形式存在并呈现的各类、各层级（深度）的信息所组成的各级别、各专业科目的专业知识竭尽所能的向学生者进行解释、介绍，从而使得学习者可以并且能够明白、了解、掌握这些信息所包含的、所要表达的含义以使得学习者可以在自己的社会分工实践中得以很好的运用，从而能够很好的胜任自己的岗位，满足自己的各类相关需求。

（上面这段话比较抽象）简单说，教师最大的任务及职责是，使用一切可以使用且有效的手段、方法让教材上的内容可以被学生理解、接受。而为了检验学生对这些知识的掌握和理解、消化、吸收的呈度，就有了定向测试，俗称考试。多数情况下，只要不是为了搞个大新闻（比如恶意使坏从而证明自己的所谓的专业性和权威性，又或者其他利益原因驱使），只要学生能正常的跟上老师的进度，认真的听课并做笔记和认真的学习老师所讲述的内容，通过这种固定内容、已知范围区间的学习活力测试，问题并不会太大。但，这种局面仅仅存在于幻想中，实际情况并非如此这般。而关于这么说的最好的证据就是，社会上充斥着大量的无良的、填鸭式的、无脑的、训练宠物条件反射的、高价的培训班和各种培优班。毕竟，如果不是这样，这些培训班，就不会有生存的空间了。此类培训班所培训的对象，从幼儿园小朋友一直到大学甚至研究生的大孩子们，有些甚至是已经为人父母的成年的大朋友们。

与这个畸形的、怪胎一般同时、几乎完全可以说是如同双胞胎一般存在的，则是另外一样东西，那就是被无数鹦鹉吹捧（这几年好像不敢有鹦鹉敢提及和鼓吹了）的、令无数人都会发出“哇”的一声的一个东西，“学霸”。

注：

真正意义上的学霸从来不会认为自己是学霸，也没空去显摆和炫耀自己，只会觉得自己所掌握知识和技术太少，懂的太少。至于说那些学霸为什么要炫耀自己这个光环，我想，这里面的利益驱动动机，不言而喻。

说起这个，就不能不提到一个老生畅谈的概念了，“学力”。

（它）从慢到快、从散到准依次分为弱和强两种相对而言的状态。

它的最大的特点或主要的特征是，面对相对于自然抽象人而言来说是属于完全陌生、并不了解及熟悉的任意事物（自然包括大学所使用的各科目、各级别的教课书）在通过一定时间的必要接触、充分了解后，能较为准确的梳理并迅速整理出事物的详细，包括但不限于事物的构成详情、事物的组织结构详情、事物的关键并重点所在等，同时这些结论和经过专业的学习或受到相关专业训练的人所能得出的结论，相差不是太大甚至完全超越之。

这里所说的必要接触、充分了解是指在没有专业老师的教授、辅导（相当于专业老师的教授、指导几乎不存在）或并不构成整个学习过程中的主要部分的前提下，展开的自我的专业知识的学习、进行的自我的于自己而言完全是陌生的领域的自主摸索。 不必太过惊讶，真正的科研就是这么的一个状态。否则，既然都是已知的领域的维度的东西，还需要去研究吗？直接使用就行。因为没有任何指导和经验可用，所以说，科研并不是随便的人就能做到的。全程完全凭借自己的经验和摸索，哪怕是错了，也不知道，只有等事后才能了解到错误。由于每个人的学力水平参齐不齐，并且这种做法（自主学习）非常的耗费时间、精力、金钱，所以，对于大多数人在大多数的时候，都不会这么去做。不是有句话叫“选修课必逃，必修课选题”来着。 但是，大多数人不去这么做或并不知道，不代表学力这个较为特殊的技能它并不存在。它毕竟真实客观存在，否则就不会有科研工作者和科研这份工作了。

又因为在很多时候，大多数的人（也包括那些所谓言之的正统的师范专业的、师范专业出身的老师）几乎都不知道有这么一项较为特殊的技能的存在，所以…

既然专业的科班的资深人士都能进行学术上的认可、进行官方的正统的承认并写入到正统的教育学理论中去…

那么，“学力”这个概念，就一定是某些人想出名、想出彩而折腾的一个民科一样的玩意罢了。

所以…

也正是因为这个舆论印象…

对于那些，在教师干预和指导下，获得打靶式的固定内容、已知范围的内容的定向测试下能获得高分的条件反射的测试结果的人，会被几乎所有人都称呼为——几乎是异口同声、不分年龄、不分职业——的冠名为“学霸”或“很聪明的学生”。

然而，对于这背后的“不以人为主观意识而改变、转移的一项客观事实或客观事物所蕴藏的规律的提取并总结及命名、归纳、概括”这件事情或这项较为特殊的技能，几乎都视而不见听而不闻。似乎对于这个东西的存在都视若罔闻，就像没有一样。这种考试，相当于是去靶场打靶——根据靶子的种类（移动靶或固定靶或高机动且无规律运动靶，比如用拦截弹拦截弹道导弹或空对地导弹或火箭弹）选择自己的弹药种类，设定射击诸元，调整好火控雷达，然后进行开火射击——难道不是？

而恰恰这件被所谓的师范人士所忽视的东西，才是真正能做好定向打靶测试获得所谓高分、所谓好成绩的众多关键的之一的、无可替代的关键之一。这种行为，无疑不令人感到唏嘘和无比的遗憾、甚至是失落和愤怒。

注：

只管囫囵吞枣、自作主见的称呼考试成绩好的学生的主要特点是爱学习、很聪明，却始终无法较为冷静、客观的找到这群群体背后所拥有的唯一的、不可替代的重要特征及该项特征应该被总结提炼成的客观规律，反过来只会怒斥那些成绩不好的学生“不爱学习”、“不聪明”，惹急了就会投诉家长给孩子免费赠送混合暴力（精神加物理伤害）套餐，逼得没路了就只会也只会以专业人士身份自居、占据专业人士天然所拥有的所谓的专业理论制高点努力的辩解（其实是怒斥），言语之中一定包括且注定少不了大量、高频率使用本身就非常值得推荐和深入研究的两个词汇，“聪明”和“不聪明”的这种行为，非常等同于牛顿在无法理解万有引力这个概念已经万有引力的产生及相关的运动管理后不得不无奈的给这个他并不知道的东西（万有引力）定义为“上帝给的力”：上帝给了一个力，从而使得1、2、3…的这种行为。这种行为以及这种行为映射出来的思想，充斥着对科学的不够严谨性、非常甚至是太过明显的历史的客观局限性，注定是要成为一段说起来不会神采奕奕或大放光彩的教育学理论研究史中不是那么好看的一笔。唯一的麻烦是，不知道这样的一天，什么时候会到来。

另外一个方面，介于在大多数情况下、大多数的人的自我独立学习新领域的相关知识、技能从而使得自身能驾驭、掌握这项技术，在短时间内是很难看到或收到非常显著的效果的，所以，现代的聪明绝顶的HR们，异口同声的都只会面试那些拥有一定、相关、资深工作经验的人——这一点在招聘简介上能非常清晰的看到。

但，同样也是因为这个原因，在遇到有相较于职场自然抽象人而言较为陌生、全新的相关专业技术要被引入到自己正在从事的岗位上的时候，人要么就绝对抵制，要么就会得上焦抑证（并且因为得上了这病而恶性循环）。 前者引发了人类有文字记录的历史以来的不下数次的工人抵制新技术的运动的大革命行为并最终使得这种行为成为人类历史发展上无可忽视的一部分，后者则是现代职场中大多数人的一个常态：面对新技术、新知识，力不从心。这种力不从心，会被无良的些许鹦鹉鼓吹成一个类似于心灵鸡汤的理论：年龄大了，学什么都学不好了，因为记忆不好了，所以学什么都学不进去了。所以，要趁年轻，记忆好，多学点技术。但是这理论本身就是一个错误的命题。因为，技术是会进步的，假设一个人年轻的时候学的再好，可如果年龄大了，碰巧这项年轻的时候所学的技术遇到了革命性的升级，你要其如何？你的年龄在增长，可技术也会增长。你能保证自己是那种跟的上几乎从未停止更新的技术的更新的步伐的人吗？如果能，当然没事，如果不能，学再多，到时候也会被历史清洗掉—— 因为，任何技术，再好，都是有历史局限性的，从诞生的那一刻起，就注定是要被历史清洗的。这是辨证为主的否定的否定的概念。不过，话虽如此，可你还是要在你所学的这项技术还尚未被历史清洗掉之前，尽可能的掌握之，否则，你将无法立足于社会，很难有单位雇用你。

因为无法应付这种技术升级给自己的岗位带来的几乎可以说是全新的挑战，所以，就导致了体液分泌的紊乱——因为焦躁、抑郁带来的生物的内分泌的失调——于是乎，精神上将长期处于一种高度紧绷的状态。于是，就有了那能泄露段位的经典台词组： 压力大！

需要缓解压力！需要放松！需要充电！（至于说和这些泄露段位的辞藻配套的相关其他词眼，这里，就不做更多的陈述了）

事实上，拖垮身心、影响精神从而导致这些泄露段位的经典词组的平凡出现，终究其根本原因，还是因为当事人对是事物的驾驭力、把控力还不够即：从信息缝合怪中将对于自己来说有用的信息提取出来再到将事物所裹挟的信息的中心原点的提取并相关逻辑架构的清晰梳理或搭建，最后将上述这几项清晰的映射到自己的脑中（无需质疑，这三件事应该是瞬间完成，一气呵成的那种）这事，干不来。因为只有相关的自然抽象人拥有或具备或掌握了建立这样的一个清晰的处理信息的思路或这种处理信息的思维意识，才能非常从容的适应各种，包括但不限于因为新技术、新技术的接入和介入给自己的现在的工作和自己所处的岗位带来的各种挑战、问题、麻烦。很显然，这一点，是大多数人都不具备的。

因为不具备这种思维意识，所以，前文中所提到的专业的、书面文本文字字符符合格式呈现的专业科班教材，很难在这个时代中，获得由上述这种意识力缺乏的人所构成的庞大的人群群体的青睐和喜欢（躲都来不及），但是出于职场生存的压力所带来的焦虑，由不得自己的不喜欢，不得不选择一个折中的方案：观看相关的教学视屏。因为这样快，因为这样能现学现卖（我个人非常反感、讨厌、厌恶这种， 尤其、特别是大学专业设置里面所涉及的相关的学科的专业知识）。能让他们获得这种需求的满足感的，统一被他们冠名为：干货。除此之外，都不能算。那厚厚的如同天书一般的教材，自然不能算是干货。（看，再次的泄露了段位。令人遗憾！）

不过…

教学视频，除去内嵌其中的逻辑，本身还有一种强大的精神引导性。这么说的原因，下文将予以解释。

因为是视频，所以会很自然的使用到大量的口头用语。这样的话，将会使得用户，倍感亲切（少了那种专业教材及专业术语给他们带来的精神上的震慑和心理畏惧情绪），从而使得用户更愿意减少对这视频信息的抵触情绪的产生，更愿意从心理上接受之。

伴随着视频内容往前推进的还有嵌入到视频内部的作者预先设定的视屏信息逻辑，视频的内容会完全依照这个逻辑而有条不紊的往前推进——这个逻辑就相当于专业科班教材的教材目录，只不过用户他看不见也不知道。如果在影视作品中，这又被称呼为脚本或剧本。编写剧本的人叫剧作家，是曲艺家联合会中的一个分支——由于少了比起纸质教材的畏惧感，所以用户将会以一个看电视剧的心态去观看这视频。因此，基于这种心理活动现象，可以得到一个听起来非常荒诞而且侮辱性极强的结论：看这视频的人的思维意识暂时质壁分离被人临时接管了（就和美军可以接管韩国的战时军事指挥权一样，完全没有自主权，成了被人肆意的对象），于用户，对于视频的内容，言听计从，绝不置疑。这种微妙的精神状态和现代社会大量公司都喜欢干的团建的时候用户的一种精神状态可以说几乎没有什么太大的区别或差异：团建的主讲人一般无可缺少的会让用户们振臂高呼（ 重点是要且一定要大声喊）。在振臂高呼的这种状态下，几乎大多数的当事人的精神和思维意识都被临时接管了，自主的意识都临时下线了，几乎可以说是临时丧失了对于事物正确与否及是非的最基本的判断的概念。人说什么，就是什么，绝不置疑。没有思索，没有是非，没有**（ 这是团建活动的主持人的大招，一般来说屡试不爽，趁机再灌输一点理论，临时占据并写入到用户的临时思维内存上，让其认可、同意这个观点，以满足金主的所谓的培训的要求）。当然，即使身处这种环境，还是有极少数意识清醒的用户，但，比例和数量都几乎可以忽略不计。

不过，莫不会真的以为看了这所谓的教学视频，就能让自己炉火纯青的、迅速的掌握某项专业技术了吗？

给出的回答是，否。除非，观看视频的用户，并没有因为视频的观看而导致自己的思维的质壁分离，同时，也会反复观看，目的则是为了将视频中的逻辑架构给活生生的拎出来并清晰的映射到自己的头脑中。否则，仅凭或妄图区区几个视频就想获得和接受严苛、专业、高强度教训才能拥有并掌握的专业素养即娴熟的掌握某项专业技术？这事吧，想都不要想：不·可·能·的·白·日·梦。原因是，一些专业的技术，除去本身需要学习并了解的专业理论之外，还需要大量的实践实操，不然，永远只是眼睛会了可手不会。否则的话，就不会有“理论结合实际”这个概念的诞生了。

相信还会有人会为上面这段文字的内容充斥着不满：因为不是干货，所以不曾掌握。因为不是干货，所以就学不会。

于是乎，就有了一个非常有意思的话题，那就是，什么是干货？

还友情的有请提出这种质疑的用户，请解释下你所谓言之的干货是什么？你所谓的干货的定义又是什么？可是从深海远洋中捞出来的各种海鲜然后暴晒于高温的烈日下的那入口即化想起就想要提起就流口水的海鲜来着？

请首先定义你言之的干货，其次请描述下你言之的干货所拥有的特征。若是无法清晰的有条理的说错这两点，怕是就是真的有干货摆放在你的面前，也不知道啊。

此为其一者。

所谓干货，都只是相关当事人的一个概念上的称呼。辩证观点来说，但凡是提及或说起这俩字，又能泄露当事人的段位——这是一种停留在事物表面的做法。不过，现实中，这种段位惨不忍睹的用户，也只想学表面的做法，原因是，快——和天下武功唯快不破是两码事。可是呢，为什么要这么做，为什么是这么一个设定（或流程），它所彰显的思想是什么，它的核芯是什么，它所映射的处理问题的逻辑、思绪、处理问题的方法、策略、所依据的相关理论依据或必要的原理，那是一概不知。可是，这些被用户一概不知的内容，恰好就是始终在学习，花钱买课程从未停止还是段位低、收入低，还是力不从心的根本原因所在——因为这就是问题背后的规律或者关键所在。这种规律是支持这些操作进行的理论依据。

用于用户贪图快，只想知道然不想知道所以然，所以，到头来，干货依旧是干货，还是海鲜干货，它从来都没有被用户很好的消化和理解。

这么一番心态的直接导致的后果就是，干货它教了1+1，但现实中当你遇到的问题是1X2的时候，用户又不知道是什么了，又不会了。就算是强要逆天理的生搬硬套，也做不到。没有任何有效的结果是一件理所当然的事情。

此为其二者。

学习，或者说学习资料的重点在于，它们（指解决问题的实践方法）是怎么来的，应该怎么使用，用在一个什么样的环境或状态下。

而面对资料中的内容，用户必须学会归纳总结，否则还是什么都不会—— 注意，注意，注意，是没学好没没学会，而不是没学到！！！

当用户提取并完成了总结，便有了一份属于用户本人的私人定制的学习笔记。将笔记再进行抽象画概念处理，这便是用户亲身打造的理论。

不过，这个过程注定会很艰难，同样更是一个瓶颈，更得不到几乎专业人士的指导。用户必须不断尝试，否则永远得不到提升，永远是低段位用户，永远原地踏步。想一跃成为王者般的存在？现实和虚拟的网络都是不可能的，只能成为梦。

注：

用户手里提起来就头疼的大学所使用的教材，就是在漫长的这样的一个经验总结、实践、提取反复无常的历史过程中，逐步得到的。

当你耐着性质，耐心的研读完这段理论依据部分之后，你应该可以完全明白我一定、强烈、坚持要诸位尝试将自己手上的各种活，使用文字进行描述的原因了。

这个文字化的过程，是一个从无到有，从有到量变，从量变到质变的过程，是一个个人综合素养的淬炼的过程。在这个过程中，自然抽象人会不得不调用身上所有的组织器官，从心肺脑再到肢体和五腹六脏最后直至大脑并思绪。

它需要亲身力行。

只有这样，需要做什么才能知道并确定。不然，永远都是眼前两眼一抹黑。它需要自然人的肢体的协同加联合运动。

它需要摸索其中的规律。

只有这样，有哪些技巧，如何避免出错，如何提高勤务质量，如何才能更有效率事半功倍，自然人才能知道。它需要自然人的思绪的运动。

它需要总结经验。

只有这样，将力行的实践系统化、抽象概念化，才能获得个人思维力水平的不断提升。它需要自然人的思考开始进行。

它需要概括精炼。

只有这样，才能明白，口头语言和书面措辞的明显和严重的区别：一些口头用语若是直接不加修改直接摆放在书面上成为纸面文字，不必他人多言，会自觉其中的不适和不妥。而为了修缮这其中的不妥，你不得不重新调用脑中思绪去再度提炼、精炼你的书面用语。它注定是一个非常烧脑的工作。当然，也是一个门槛和瓶颈。对于能跨过这个门槛和瓶颈的人来说，自然不难，而对于无法做到的，就难于上青天了。它需要自然人的深刻总结、精炼。

文字化描述的这份作业，还是区别、决定自然人是否能成为某个行业内较为有影响力或活动耀眼的成就的一个重要参考标致，是充分且必要条件。

为了能让诸位用户在尝试进行作业流程化并流程文字化并文字标准书面措辞话的这个过程中，少一些无绪、少一些挫败感、多一些提取相关信息的个人积累性心得经验并且可以在文字化处理后能立马得到验证、修复、完善从而在此过程中获得尽可能多的手感及成就感、在此项作业进行的过程中不感到枯燥，选择了年夜饭这个项目。

当用户你逐渐找到了进行文字化叙述并呈现这份作业中的手感和方法治好，那么，你便可以开始挑战你平常工作里面的相关的作业的文字化叙述了。如果在将来的某一天或某个节点上，你能比较轻松的做到的话，那么你将获得如下属性的加成，包括：

1. 对事物拆包解析的水平的提升

包括快速缕清事物的详情。

2. 对新领域的知识、技能的快速掌握

简单说就是具备了最基础、最重要的学习力水平，虽然仅仅是最初级的起步阶段，但有这个起步，慢慢的会逐步升级和完善的。总好于永远没有——而不是面对这些新鲜事物，心生畏惧，手无脑无的一种状态。

3. 可以较为轻松的驾驭多个任务

相当于人脑同时处理多任务且互相彼此不会造成严重影响，就好比手机、电脑同时运行很多程序但每一个程序都不会互相干扰到彼此，每一个程序都是正常运行一样。多任务对于你来说，将会是有条不紊，而非令你头疼脑炸。

4. 可以较为轻松的解决由信息缝合怪组成的大多数问题

因为你已经可以拎出来这些信息缝合怪的重要内容和详细组成了，就不会太过担心了。

5. 理论上来说，只要你愿意，你可以在你非工作时间内学习任意一门几乎是所有层级、深度的任意一门专业知识，而且还能保证学有所成，能获得较为显著的学习成果。

6. 5的成果将促进你掌握、懂得更多的专业知识、技术,能帮助你更好、更快、更轻松、更自由、更娴熟、更灵活、更便捷、更高效的完成时下职场作业环境中日趋复杂的各项单任务及数量为1及以上的任务所组成的任务包。

7. 6的成果将让你有机会获得更宽广的社交圈

因为你的知识储备日趋丰盈，此，将获得人的尊敬从而有机会，较为有质量的提升你的社交人际关系网中的地位，包括因为人际叠迭效应的缘故，你将有机会遇到真正的行业大佬，从此…这么说的理论依据是，因为随着你的知识储备的丰富，将有机会被真正大老板所赏识或被引荐到大老板或大人物身边（因为你的知识储备足以显示出你的综合实力，而这份综合实力会映射到你的平时的工作中，会被有心的人看到。其中就包括一些大老板。若是有机会，你将会被大老板委任一些高级岗位上的工作。诸位不是一天到晚叫嚣着要做高管来着，问题是，你的相关的必要的知识储备足够了吗？），无形之中，你的社交圈层次也得到了质量的升级。说起来的话，猫汤文、焦虑文可都是这么写的：提升有效的社交。此番操作便是。但，用户中，有几人能做到？

8. 因为1-7的成果，使你有机会接触到常人所不能接触到的领域，从而使得你将直接的领悟到、明白一些深邃的道理，从而进一步反过来积极影响到1-7。

9. 因为1-8的成果，你将拥有相当于不具备上述这些综合实力的人来说的更全面、更完整、更完整的判断事物发展趋势、解析事物、处理事物的综合水平，反过来又会积极的促进1-8。

10. 1-9将成为良性循环。

真正的写作状态是什么样的？

真正的写作状态是一种情感的自然流露，而非刻意而为之的写作。

真正的写作基本上是不需要什么草稿的，因为所有需要书写的文字的内容，基本上，都已经是非常清晰的映射在自己的脑中深处，手上的纸好笔，只不过正好是将脑中思绪所想之内容，进行一个可视化的文字化的表达而已。这便是写作。如果说自己感觉自己手上的纸笔写不出来什么东西，那是因为当事人本体脑中对于要写的东西完全没有任何自我的看法或想法，俗称没有思绪，因此，只能干瞪眼看着白纸和彩笔，一个字都写不出来。

打一个不是太过精准的例子，人的脑子，相当于一个蓄水池，既可以泄洪防治洪灾，也可以用于储备，进行水利灌溉，还可以根据需要，进行水力发电。但是，这有一个基本的前提的条件，那就是库存容量足够大（蓄水总容量），同时，还需要有一个功率足够的水轮发电机。

当你需要做上面这些事情（防洪、灌溉、发电）的时候（类似于人开始说话或使用纸笔进行文字书写以表达自己想要表达的内容），根据任务的不同对库中所存储的水进行不同的处理（根据文字的用途或需要说话的内容所对应的不同的用途，分别在自己的脑子进行相关的且必要同时准确的措辞，最后使用口舌或纸笔予以口头语言或书面文字的形式予以表达）。但如果说库存蓄水或储水的设计总容量不够、发电机的装机容量不够、库中没有水进行储备，所有这些都是别想（如果没有充分的各门类专业知识的储备、足够的文本水平、清晰的做事并表达之的思路及逻辑，就别想写成一个能让相关当事方能够满意的文字或表达出一份令相关方都能理解、明白、满意的口头说辞）。

一些类似于神仙丹药或汤剂的秘籍说，要保持对于写作的一种热情，辍笔不耕，这样才能练成一份好的文笔。这是一个不经过大脑的伪命题。

前文已经说过，写文字，只是一种脑中所思、绪中所言的内容的一种书面化文字的表现形式或手段而已。也就是说，不管在什么场景下，只要你想用纸笔进行某些文字的书写，你得在大脑中组织好内容和较为清晰的逻辑框架，否则，口舌之间就只有听不懂的神话，笔尖下就只有神秘文字（象形文字的那种），在这种毫无思绪的情况下，就算按照神丹所说的那般，写再多，天天写，天天练，都是没有任何作用的，对提升个人的所作水平或层次，是没有任何显著的进步的，纯粹是一种精神上的自我安慰和暗示（某种程度更像是临时效用的兴奋剂，并且会因此带来一种严重的副作用。当事人会因此而自我感觉特别好，认为自己的文笔水平随着自我的坚强的坚持而得以不断的提升，造成一种精神错觉和误断，并自我感觉良好的朝着以后未来可能很难拉回来的写作上越跑越远）。不过，如果当成是练（毛笔、钢笔）字，这种操作方式，还是非常合适的。只是，和提升写作水平，是在是没有任何的关系。

有句话叫做下笔如有神，这句话虽然简短，但要想较为从容的做到这一点，那背后需要进行多少相关知识的储备才能做到？没有知识储备，你能有自己的判断和理解？没有自己的理解，如何表达自己想要表达的意思或通过口头、文字的输出来完成或达成自己的逾期或很好的向对方表达出自己想要表达意思且不会造成对方的误解、误判、曲解、歧义、漏意？其次，退一万步说，一个人说话的时候，怎么可能是没有自己的判断和想法？怎么可能？怎么可能？正常情况下，一个人几乎在所有或大多数场景下所说的话，都是想要表达出自己的某种意思的。而只要想表达出自己的意思，都是个人思考的产物。而要想有正确的思考的产物，充分且必要甚至海量的专业知识储备是少不了，否则，所有的思考，基本上，在某种程度而言，都是没有什么意义和作用的。（根据这个最最基本的原理，能够通过一个人说话的措辞的内容即用词，来判断此人的个人大数据信息相关。）

写作这事，只是因为思绪有想，有想就要用文字记录或者表达。这个道理如同唱歌。唱歌不是怪调喊叫，而且如同平时说话朗诵那样，平平静静的说出来。不是为了唱歌而唱歌，而是一种心情的流露和表达。写作也是如此，不是为了写作，只是因为脑中有思考有想法，才用纸笔予以记录（话虽如此，但还是有些顽固派，为了能刷分，刷征服勋章和荣誉徽章，还是会叫尽其所能的想为了写作而写作，因为可以评职称，可以还清上封交代的稿件任务从而领取生活费工资。这种状态下的文字，都是很难有收藏和欣赏还有阅读价值的，一般来说基本都没有什么留存的价值，如果妄图想靠数量来刷质量，或者说，那些刷牌子的家伙，想靠这种质量的文章而一举成名成为自己非常期待的那种大神或大佬，这事基本是不可能。“ 但，人是要有梦想的，万一实现了呢？”于是，一大批好家伙们，前赴后继的在这条路上心情耕耘着。于是，有一批黄牛党，看准了这个商机，大肆的 敛*辛勤的为有这些需求的用户，默默的付出着，虽然手续费服务费用并不低廉，但为了心中的那盏明灯，还是值得的。这种心理动机和写作水平下的文字有时候确实能引来一波流量。该此种类文字经常出没的地方有一个，并且这些地方也一一个统一的名字，营销号）。而这种使用纸笔文字记录的方式，被统一称为写作。

如果没有达到一定程度的思绪作为写作的基本前提，真的很难写出有代入感和层次还有逻辑异常清晰的文字。为什么有点人读起来就是那么舒服，，措辞缤纷呈且不带重样感觉文绉绉的但就是舒服？有些人的文章虽然酸溜溜的，一看就是酸秀才的笔锋制作，但依旧看的很舒服？而为什么有的人只需要寥寥几笔却顶的过有些人的长篇大论？为什么同样是写的小说，有的作品看起来就是没有别人的好？这不是没有里面的道理的。这和所谓的长期所谓的天天写不断档的写有什么直接的必然的且占据了不可忽视的权重的逻辑关联吗？

当然，并没有。

最后，感谢你耐心看完这么点不值得一提的不到2w字的短文，另外确实预祝你能有所领悟并发现现在这篇文章所蕴藏的微妙。

有一说一的是，平心而言，这篇文章基本都是废话。当然，你也看了以后就看了，没有其他任何动作，那么，反复横跳，原来，小丑就是我自己。

哇欧！

图情范儿

2021.08.25

描写泰山的诗句 http://www.xinzhiliao.com/sj/qiuji/34754.html