改革进入深水区 职业教育迎来“黄金时代”

　　2019年，对于中国的职业教育来说是一个非常重要的年份。从1月起，在不足4个月的时间内，国家关于发展职业教育的重要政策和措施接连出台，可以说开启了中国职业教育的新篇章。其中，国务院印发的“硬核”文件《国家职业教育深化改革实施方案》（“职教20条”）明确，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。伴随着相应的配套文件落地，我国打出了办好职业教育的政策“组合拳”，职业教育正步入快车道，迎来黄金发展期。

　　关键词：职教20条

　　锻造大国工匠，奠基中国制造

　　2019年2月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，这是国家层面上对职业教育实施改革的纲领性文件。其中有一个重要的观点值得关注，这就是《方案》开篇的第一句话：“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。

　　这意味着，从国家层面进一步明确了职业教育和普通教育的定位，不管普通教育还是职业教育都是教育的一部分，只是不同的类型，而且是同等重要的。

　　当前世界经济的竞争，很大程度上是科学技术和制造业的竞争。推进中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、制造大国向制造强国转变，必须建设一支高素质的产业工人队伍，培养更多的“大国工匠”。

　　“职教20条”对深化职业教育改革作出重要部署，针对一些多年来未解决的困扰甚至阻碍职业教育发展的关键性、核心性问题，提出了一系列突破性的解决方案。在职业教育地位、职业教育国家标准、“双师型”师资队伍、校企合作、毕业生待遇、学生“一专多能”等多个方面提出具体要求，并实现突破。

　　广东出台《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划（2019