广州番禺职业技术学院(广州番禺职业技术学院教务系统)

宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。几个字总结了我现在的状态：胖的专心致志，穷的心灵祥和。

为什么要进行三教改革？就是让一部分学生‘天天打游戏，天天睡大觉，天天谈恋爱，醉生梦死’的日子一去不复返；让一部分教师‘认认真真培养自己，稀里马虎培养学生’的日子一去不复返！

日前，广东省产教融合与教育信息化建设研讨会上，广州番禺职业技术学院教务处处长李绍中以生动的表述，阐释三教改革的现实意义和对人才培养的重要性。

爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而容易失去自我，事物原则，失去彼此之间应该保持的宽容可谅解，

会上，广东省产教融合促进会秘书长贺爱东介绍广东省产教融合促进会2021年工作计划。他表示，促进会将围绕省发改委产教融合工作和会员单位做好线上线下两个服务，建立产教融合、校企合作、工学结合的产教融合长效运行机制和动力机制，将聚焦服务，推动产教融合政策落地；以及不断提高协同创新服务能力，推动教育供给和产业需求对接。

同时表示，将完善和加强管理专业委员会，围绕粤港澳大湾区产业需求，充分发挥专委会的优势及积极性，有效促进学校与行业企业的深度合作。

广州番禺职业技术学院教务处处长李绍中作《深化三教改革，构建高效现代课堂》主题演讲，其分享了广州番禺职业技术学院在三教改革中的思考与实践经验，围绕以学习者为中心的教育理念，重点讲述以学习者为中心的混合教学模式和信息化教学方法、手段，由老师引导学生学新知探索未知，开展课堂教学行动研究，对以学习者为中心进行教学设计与实施，老师动起来、学生活起来，推进教师、教材、教法改革，将教育教学及课程改革等推向纵深。

你就像黑夜，拥有寂静与群星。你的沉默就是星星的沉默，遥远而明亮。我喜欢你的，仿佛你消失了一样，遥远且哀伤，仿佛你已经死了。彼时，一个字，一个微笑，已经足够。而我会觉得幸福，因那不是真的而觉得幸福。

广东省产教融合促进会教育信息化专业委员会主任廖永红则分享了工业4.0、智能制造、工业互联网的发展趋势，对工业互联网技术体系下，人才需求及人才培养模式作出分析，提出建立与区域产业分布生态相适应的专业群建设及课程体系规划，培养服务地方经济的智能制造和工业互联网复合型人才。

这一会议由广东省产教融合促进会教育信息化专业委员会主办，华为技术有限公司和广东轩辕网络科技股份有限公司承办，来自广东省内院校负责人及企业代表近百人齐聚一堂，共同探讨产教融合工作。

采写 南都记者刘雪

财富不是钱，财富是一个人思想，胸怀，格局，情感和爱，财富是一个人的价值的体现。