关于代表降低英语教学比重的建议 教育部的答复很荒唐!

　　9月23日，教育部官网公布了代表对“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”的答复：

　　“英语学习是有必要的，但是没必要占用那么长的时间。改革英语教学方法，不再以考高分为唯一目的，而是以口语对话、生活运用为主。”“中小学外语课时占比低于语文等学科。具体而言，各科目课时比例为：语文20%-22%，数学13%-15%，体育与健康10%-11%，外语6%-8%。外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。”“根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。”

　　这个回复也算得上是神回复了，只要英语考分等同于语文和数学，说得再多都等于零。教育部何不来得直接一点，那就是“决定权不在我”。

　　降低中小学英语权重的呼声确实越来越高，这除了我国国际地位大增、全民自信心大增的因素外，还有必须学好一门外语的必要性也越来越低，因为有太多智能交流方式可以替代——这是科技发展带来的便利。

　　然而，在笔者这样一位对中文有一定造诣、酷爱古籍的中年人看来，还在于现在的年轻人中文水平越来越差——这是一个大问题，自己的母语都掌握不好还有必要在外语上花太多时间和精力？

　　现在的年轻人，能看懂我们五千年古籍的实在是越来越少，而中华文化、中华智慧博大精深，却又多藏在祖先的著述中，连看都看不懂何谈学习、镜鉴？何谈文化自信？

　　清代大学者纪晓岚，可谓学富五车、才高八斗，又是皇帝的宠臣。有人问他，“您学识如此之高、可控资源如此之巨，为何就只写了一本记神述鬼的《阅微草堂笔记》？为何不多写一些以流芳百世”。纪晓岚淡然回复：“古人已经说尽一切！再写，都是拾古人牙慧。”

　　时下，自媒体非常流行，不少年轻人也依托它们挣点外快。不过，看着那些文章，真是可以气死人，不要讲优美，连标题错误都是屡见不鲜！

　　学好母语已是迫在眉睫。建议将语文高考分值从150分升高为200分，英语分值从150分降低为100分，唯如此才能逐渐改变“中国人说不好中国话”的现状。