南武菁英 ║ 广州市南武中学学子在全国中学生物学联赛斩获佳绩

南武菁英 ║ 广州市南武中学学子在全国中学生物学联赛斩获佳绩文言文网站 2020年全国中学生物学联赛成绩已揭晓，我校参赛学子取得了优异成绩，朱浩君等6位同学分别获得全国联赛一、二、三等奖。 一等奖：高三2班 朱浩君 二等奖：高三2班 伦文茵 三等奖：高三1班苏琬

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2020年全国中学生物学联赛成绩已揭晓，我校参赛学子取得了优异成绩，朱浩君等6位同学分别获得全国联赛一、二、三等奖。

一等奖：高三2班 朱浩君

二等奖：高三2班 伦文茵

三等奖：高三1班苏琬悠；高二1班吴轩霆；高三5班梁智祺；高三1班黄俊杰

指导教师：江建来、尚莉萍

备战

袁海伦师姐传授经验

张辰辰师兄传授经验

出征

壮行

师兄师姐出征寄语

校级领导为生物竞赛获奖师生颁奖

校级领导与一等奖获得者朱浩君、指导老师江建来、尚莉萍合影

朱浩君与指导老师江建来、尚莉萍合影

浮舟沧海，立马昆仑

高三（2）班 朱浩君

当我被通知荣获了2020年全国生物学联赛一等奖的时候，陷入了一阵恍惚，重新回忆起了8月2号那天，被Xist小鼠支配的恐惧。

定定神，再往前回忆些。高一上学期，或许是因为学有余力，或许是因为中考失利而不甘平凡的的野心，我萌生了参加竞赛的想法，便向具桂兰老师借了一本《普通生物学》来自主学习。我和生物的故事是甜蜜的，我极少对它产生厌烦的情绪。我舍弃了午休，努力挤出时间来学习，甚至临近考试，也凭一股迷之自信而令复习计划靠边站。我的手机文件里放满的是各种试题与知识整理。临近考试时，在江建来老师的指导下我每天埋头看书数小时甚至十余小时，几天刷完了一本五百余页的试题。在这段旅程中，我常常感到疲惫、迷茫，经常在看到同学们刻苦学习课内知识而快速进步时感到患得患失。但仔细想想，每次学习生物的时候，我都是快乐且骄傲的。我没有辜负生物，问心无愧。所幸，它也没有抛弃我。

再说说生物给带我来了什么。一是课内学习不到的知识，这对我能更轻松地学习高中生物是次要的，对我能理智看待生活上的种种现象是主要的。读点遗传学，可略知人情冷暖，古今衰勃。涉猎各种知识有助于塑造我的三观。二是见识到了同龄人中的翘楚，开阔了眼界。他们远比我学识渊博，远比我对生物学的热爱更纯粹。他们各怀着鸿鹄之志，启发而激励着我要跳出目光所及的圈子，看向更广阔的世界。三是对求知的渴望，这一点最弥足珍贵。一本习题的编者朱斌老师在序言写道“我只关心，我们所做的一切是否能让你感受到自然界背后所存在的规律是有意思的。”他引用了《有顶天家族》一书中的一句“有趣即正义”。“只是有趣，就足以让我想去更多了解这个世界的一切”。此情此景，我大概和有幸和朱斌老师感同身受吧。一如甘地所言：“如用明日将死那样生活，如同永远不死那样求知。”

达尔文在他手绘的第一幅系统树图的旁边写下了“I think”的字样。我不确定将来是否会重新投入生物的怀抱，但我会永远怀揣求知的渴望。

当我证实得知荣获了2020年全国生物学联赛一等奖的时候，我写下了人生的第一个座右铭，那是周总理的自勉联——浮舟沧海，立马昆仑。

陈祥春校长为朱浩君颁奖

我和生物的故事

高三（2）班 伦文茵

第一次以学科的形式认识生物，应该是在小学的自然课和各种科普读物上，那模仿兰花的螳螂，会厌软骨精妙的设计，再生的蚯蚓……各种生物以各自奇特的技巧存活于不同的环境，热爱生物的种子就此埋藏在我的心底。

上了中学，生物开始专业化，我认识了人体的构造，基因的变换……我对生物的热情达到极致，还记得当年拉着好友的手向他解释骨的"运动"，吃饭时不忘调侃说是唾液淀粉酶让我们尝到了馒头的甜。知道初三，迫于中考的压力，对生物的学习才出现了暂时的停歇。

高中分科，我几乎没怎么犹豫就选择了生物，为在这个学科及较高的成绩，更为对生物不曾泯灭的兴趣。课堂上我追随孟德尔的步伐，探索遗传的奥秘；课后借助科技的力量，我通过各种渠道去认识身边的生命。

高二有幸得到了参加生物竞赛的机会，我因而更名正言顺地学习生物，那段时间最常拿起的是《普通生物学》，网站上的常用页面成了中国大学MOOC，对着家里的花试着写下花程式，从小没什么艺术天赋的我笔记上第一次出现了一幅又一幅示意图。以题带学，单科深究，双线并行的学习使我在短时间之内吸收了大量知识。我不知道以后是否有机会继续走生物的路，但可以肯定的是，我学会了如何搜寻学习资源，如何自主学习。

比赛的当天下了小雨，出了赛场其实并没有多少情绪起伏，只是回到家里坐到书桌前才发现自己的生命不再需要与生竞为伴了,那种突如其来的落寞。

知道结果的时候其实是很惊喜的,我没有想过能在这个比赛获得还算好的成绩,毕竟不是从小学起,哪里比得上那些学习了多年的学生,也许是考场上的心态平和,又或许是上天在鼓励我继续在生物的路上前行，我在一个晴朗的早晨收获了这个意外的惊喜,荣幸之至。

也许多年以后我不会记得那个Xist十连，但高中生活里这独特的几个月会成为我无法忘却的美好回忆。希望在剩下不到一年的时间里，我能为以后继续热爱生物创造机会。

我和生物的故事

高三（1）班苏琬悠

如果要用一个词来形容那短暂的半个多月生物备战，那大概是坚持吧。身边的同学都早早给自己放了假，一刷朋友圈便能看到各地风景，而我每天看到的却是空荡荡的校园。其实回想起来也挺辛苦的，与期末考无缝衔接，还有假期作业的忧虑，看似是一场三小时的考试，却决定了这半个月的辛苦有没有意义。但也很幸运，也多亏了老师的辛苦教导，最终这半个多月的努力换来了三等奖。正如江老师当初跟我们说的那样，这是一件性价比很高的事情，这半个多月给我带来的不仅仅是那三等奖，更重要的是开阔了知识范围。在这半个月里我发现我曾经在课堂上学的内容不过只是表层，就算是从初中就开始接触的呼吸作用与光合作用，其实内部有更多复杂又精细的反应，这也让我对生物甚至对世界都有了一个更深的认识。在考试前一天，江老师喊来上一届的学长学姐给我们分享经验，他们无一例外地表达了他们对他们那段备战时期的怀念。如今回头看来，我想我也是如此，因为很难得能有一段时间极度专注地将自己时间奉献一件事情上。

我和生物的故事

高二（1）班吴轩霆

我从初中开始就很喜欢生物，在初中组生物论文竞赛中得过广州市一等奖。从高中入学开始，生物变成了一门主科，那时我抱着满心的期待学习新的知识。生物的世界非常精彩，细胞内的物质到细胞的结构，让我充分感受到大自然的鬼斧神工；细胞间的代谢反应和生命活动更让我意识到生物的神奇之处，由此我开始为生物这门学科深深着迷。

今年，我有幸代表我们学校参加全国中学生生物联赛，刚开始也满怀信心，凭着对生物学科的满腔热血，觉得任何困难都打不倒我。直到真正接触了联赛试题后，直到发现全卷120多题仅有10题看懂题目时，满怀热情的我在这一瞬间像是被泼了一盆冷水一般，一时间绝望涌上心头，各种偷懒的蒙题技巧层出不穷，最后一沓只剩下正确率不到30%的联赛模拟试题。尽管这样，在最后冲刺时刻，我终于领悟，生物的世界不止这近20套卷子的题目，它还要更广阔、更神奇，还有更多的秘密等待我去挖掘，这个时候重要的不是复习，比赛范围太广，不可能面面俱到，而是要调整心态，以最好状态迎接比赛。

幸运的是，我在本次比赛中取得了较好的成绩，但是这还不够，我会继续探寻生物的奥秘，不断前行，取得进步！

我和生物的故事

高三（5） 梁智祺

首先祝贺南武中学高三生物竞赛队在比赛中取得优异成绩。接下来我将分享对这次比赛的一些心得体会。记得在临近期末考的一个晚上，我们首次相遇，我感到十分荣幸能行业这些优秀的并和我一样热爱生物的同学一起学习、一起努力。期末考结束不久，我们的训练便开始了。开始的那天，老师给我们每人发了一本厚厚的奥赛经典，里面的内容很多并且大部分都是我们从未接触过的领域。我们立刻就指导了任务的艰巨性。自此的每天早上我们都准时回校训练，虽然有过疲倦，但看到大家都在安静专注地学习，我便丝毫不敢懈怠，我想这就是团队的力量。竞赛的难度确实在一开始吓到了我们。

在我们面对着繁多、复杂的考点不知所措时，是江老师帮助了我们。跟着老师的脚步，我们逐渐从迷茫、徘徊进入了这个新奇的世界。每天在上课后花4、5个小时做完并梳理好知识点是很正常的。最难的是看着那一题占满半张纸的解析，需要克服畏难、烦躁，用心提取有用的知识。就这样一天复一天，我对竞赛的考点越来越清晰，可以拿分的点越来越明确的同时，畏难心理与速读的能力不断提升。最难忘的是老师请来上届学长学姐传授经验，才发现这么优秀的学长张辰辰也与我们一样热爱着生物，感觉距离感就慢慢消失了。学长学姐给我们分享了很多他们的经验，都使我受益匪浅。只记得临考前的两天，我疯狂地过考点总结技巧，虽然感觉还有很多不会的，但也上了考场。出考场的一刻，我心里实在没底，但也对完成了这个阶段的学习感到满足了。

幸运的是，那天公布成绩时我能在队里排第三，获得国三，实属荣幸骄傲。在生物领域上的探索，无疑对我在高中生物学习上有极大的帮助，我在这个夏天能认识这么多优秀的朋友、可爱的老师，这些记忆深深烙印在我的生命中，成为最闪耀的那个太阳。感谢所有帮助过我的老师，感谢一起奋斗的伙伴，感谢我那无悔的青春！

我和生物的故事

高三（1）班黄俊杰

很高兴能在这次的生物联赛中拿到三等奖，因为在此之前并没有获奖的信心，所以这次得奖对我来说是一个惊喜，也是一个对于我学习进程上的一个不小的鼓励。非常感谢江建来老师给了我这样一个难得的机会去参加比赛，并在暑期牺牲自己的休息时间来给我们授课，才让我获得了今天的成绩。

而在暑期学习竞赛的二十天左右的时间里我收获颇丰。虽然失去了大半个暑假的闲暇时光去学习生物竞赛的知识，但每天早上八点半到十一点半的自习与学习锻炼了我的定力，提高了我的学习效率，也拓宽了我的知识面，是一次非常有意义的体验。