天度星光论坛：文化浸润，培育“善思雅新”的“文雅南武人”

天度星光论坛：文化浸润，培育“善思雅新”的“文雅南武人”studying “无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规则，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。班级文化建设是班级管理不可或缺的一部分，它

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“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规则，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。班级文化建设是班级管理不可或缺的一部分，它是一种特殊的教育形式，在我们的教育教学中起着潜移默化的作用和“润物细无声”的育人功效。打造好班级文化这块阵地，在育人过程中会起到事半功倍的效果，因此，研究班级文化，建设有特色的班级文化，对学生个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。

11月30日，广州市南武中学初中部2020学年天度星光论坛第三讲如约而至，本次论坛的主题是“文化浸润，培育‘善思雅新’的‘文雅南武人’”，林东副校长、吴汝繁主任和全体级长班主任们共同参与论坛。

本次论坛，我们邀请了我校在班级文化建设上颇有造诣的两位班主任分享经验。

巫佳庆老师所带领的“拔萃班”荣获海珠区第二届中小学班级文化建设示范班！

巫老师坚持以“文化浸润，向阳而生”为理念，她认为，要想学生热情投入到班级文化的建设中，就要培养学生浓烈的主人翁意识，让学生获得创造和发展的自由，成为生活的主人。

“求学悟理，矢志不渝，出于其类，拔乎其萃！”

陈泽如老师所带领的“昭珩班”荣获广州市第二届中小学班级文化建设示范班！海珠区第二届中小学班级文化建设示范班！

“昭”，先导日光，寓意“光明美好”。“昭”文化就是让学生心怀阳光，自信满满地展现活力和才艺！“昭”文化就是阳光、自信的班级文化；“珩”，佩上玉也，寓意“温润坚韧”。“珩”文化就是让学生温润如玉，坚韧不拔地迎接挑战与困难！“珩”文化就是温润、坚韧的班级文化！简单的“昭珩”二字，却表达出了最不简单的意义：我们的共同目标——心怀光明，奋斗时创造高中最美好的回忆；温润坚韧，毕业时成为南武最温润的玉器！

“青春无悔，步步思量；清韵昭珩，碧玉流芳！”

林东副校长对两位教师的经验分享做出了高度赞扬与肯定，并就“如何打造富有特色的班级文化”进行分享，希望老师们在南武中学这个温暖的大家庭中相互学习，携手并进，为培育“善思雅新”的“雅南武人”一起努力！

个人简介

巫佳庆

巫佳庆老师，有多年教学及班主任经验。教学期间多次获得 “教学成绩优秀”，“教育工作优秀”“优秀班主任”等奖项。始终坚持“自管自育，师生共同进步”的原则，注重学生综合素质与能力的培养和锻炼，让学生在校形成“高效，高兴，高分”的氛围，使学生爱上学习，全面发展，以班为荣，以校为荣。2020届所带班级获得“海珠区优秀班级文化建设示范班”称号，班级同学获得“广东省优秀少先队员”， “广东省优秀共青团员”。，“广州市优秀共青团员”， “海珠区优秀共青团员”。

陈泽如

广东潮州人，中共党员，毕业于华南师范大学外国语言文化学院，文学硕士。性格真诚爽朗，工作认真负责，多次被评为学校“优秀班主任”和“教学成绩优秀教师”。

在过去三年多的工作中，曾经5次荣获学校“达微杯”班级文化建设一等奖。2019年6月所带班级高二12班“昭珩班”被评为“第二届海珠区中小学班级文化示范班”，同年12月被评为“第二届广州市中小学班级文化示范班”。