象贤中学：课题引领，以研促教，静待花开

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课题引领，以研促教，静待花开——广州市黄春燕名师工作室《基于“名师工作室”的教师共同体案例研究》课题开题报告会活动

2020年8月27日，广州市黄春燕名师工作室在广州市番禺区象贤中学开展了一系列课题的开题报告会活动，分别是广东省教育科学研究课题《基于“名师工作室”的教师成长共同体案例研究》、广州市教育学会课题《基于“观课”教研深化生物教师专业发展的培养研究》、番禺区十三五规划课题《高中生物备课组“螺旋式观议课”教研模式的建构》。会议邀请了华南师范大学生命科学学院博士生导师、珠江学者特聘教授李韶山，佛山市李兆基中学副校长谢树亮，广东省特级教师、南粤优秀教师、禺山高中教导处主任王联新三位专家莅临指导。会议由象贤中学副校长黄春燕主持，象贤中学冯金洪校长、黄春燕工作室全体成员、象贤中学生物科组部分教师参与了报告会。

黄春燕副校长主持开题报告会

与会人员认真聆听

本次活动会总共有三名课题负责人进行了开题报告阐述。区十三五规划课题组组长、番禺区实验中学高一级生物组备课组长齐莹老师从《高中生物备课组“螺旋式观议课”教研模式的建构》课题的核心概念、研究目的和内容、研究方法、项目的特色及创新、课题研究的分工和预期成果等方面进行了详细的阐述。

区级课题组组长齐莹老师作开题报告

广州市教育学会课题《基于“观课”教研深化生物教师专业发展的培养研究》课题组组长、番禺区实验中学高二级生物组备课组长吴凌飞老师围绕课题研究背景与依据、研究目标与意义、研究内容与重点、研究思路和方法作汇报。

市级课题组组长吴凌飞老师作开题报告

广东省教育科学研究课题组组长，象贤中学黄春燕副校长就课题《基于名师工作室的教师成长共同体案例的研究》从核心概念界定、国内外研究现状、课题研究内容、项目研究的整体框架、教师的学习方式、课题研究的成果、达成的目标等几个方面展开，详细向专家阐明了课题论点。

省级课题组组长黄春燕副校长作开题报告

每位课题组组长发言后，三位专家们都分别对课题的选题意义、研究范围、课题分工、实施的科学性与可行性进行了评议，充分肯定了课题研究的重要意义，认为课题目标定位较为准确，科学理论依据充分，研究内容具体明确，研究方法操作性强；同时，也对研究中可能存在的困难和问题，需要改进的地方进行了具体指导，提出了可行性的建议，并现场解答了老师们在课题研究过程中产生的疑惑。最后，李韶山教授还对新时代背景下如何广泛有效地开展生物教学，提出了殷切的期望，希望通过对教师成长共同体的研究所得到的成果，可以产生良好的辐射力和影响力，推动生物学科的发展。

专家组谢树亮老师点评

专家组王联新老师点评

专家组李韶山教授点评

专家组解答教师们的问题

象贤中学冯金洪校长到会指导并与专家进行深入探讨

一枝独秀不是春 ，百花齐放春满园。本次开题报告会活动让工作室全体成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明确课题实施的意义和操作方法。相信在专家的引导下，在黄春燕老师的带领下，在全体课题组老师的共同努力下，课题研究一定能顺利开展，取得丰硕的成果。

专家与黄春燕工作室成员合照