广州荔湾区水环境治理新探索：河长制进校园、进课堂

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现在的驷马涌水清岸绿

今年是全国全面推行河长制5周年，五年来，广州市荔湾区已构建区级总河长、区级河长、街道级河长、村居级河长、河段长、网格员（长）完整的治水体系；通过践行“开门治水、全民参与”理念，构建完善“党建引领、河长牵头、科学治理、各方参与、齐抓共管”的治水体系，较好地完成了东朗断面水质达标、黑臭河涌治理、河涌拆违等各项任务，全区水环境治理取得新成效。

在“绿水青山就是金山银山”的理念指引下，爱水护水已经成为社会共识， 而从“政府治水”转向“社会治水”，需要公众的广泛参与。目前，全国绝大多数省份开展了民间河长活动，形成丰富多样的地方模式，民间河长以志愿者、企业河长、“河道督察长”等不同身份形式开展治水工作。在不同样态的民间河长实践中，广州率先涌现了这样一股新生力量——河长制走进校园。

荔湾区汇龙小学的创新实践

如何从“政府治水”转向“社会治水”，校园是有效推动社会参与的教育阵地。基于学校正位于河涌旁的极佳地理优势，2018年7月，汇龙小学校长梁丽珠申请担任驷马涌民间河长，并向荔湾区河长办建言让学生一同参与治水。由此，在荔湾区诞生了十四位全国首批民间小河长，广州市政协副主席、荔湾区区长亲自为他们颁发聘书。

在相关政府部门、社区、民间团体和全体师生的支持下，汇龙小学依循可持续发展教育目标，从城市水环境治理可持续发展的战略高度，开展五年级拓展性必修课程《学校门前的驷马涌》实践，首创“以课程化推动城市水环境治理可持续发展”的做法。汇龙小学师生成为广州古老河道驷马涌从昔日“臭水沟”到河畅水清的见证者和重要参与者。

在为驷马涌定制一幅环境地图这一综合实践课上，孩子们分成 4 个小组，按照排水口调查、河道垃圾调查等不同主题，为学校门前的古老河涌绘制地图并提出解决方案。学校整合了包括学校、社区、民间团体、政府部门、专家团队在内的课程资源， 启动城市水环境协同治理的课程化实践，并把《学校门前的驷马涌》确定为汇龙小学五年级必修课，目前，已完成三届学生各 20 多次社会实践的课程化尝试。

民间小河长巡河

“小手拉大手”齐治水

推动学生积极参与水环境治理，其作用不仅在学生本身技能和责任感的培育上，更重要的是，一个孩子可以带动背后的家庭，联动家人朋友共同护水。正因为有亲子巡河活动的开展，即使在假期期间，汇龙小学的民间小河长也能继续开展巡河护河的行动。

自 2019年2月始，梁丽珠校长通过《致家长的一封信》，发动四至六年级的学生及家长开展假期亲子巡河活动，通过“小手拉大手”的治水行动，汇龙小学协同治水的足迹遍及全国各地，至今，已有三百多个家庭参与其中，形成了三百多份亲子巡河记录。与孩子一起巡河调研的活动，也勾起很多父母长辈对记忆中河流的印象，为孩子讲述了更多的河流故事。如今，亲子巡河已经成为汇龙小学的假期实践活动传统项目，影响并带动了更多的家庭关注水资源保护、水环境治理，关注生态文明建设。

驷马涌环境的改善，得益于汇龙小学师生的共同努力。通过民间小河长的实践，如日常巡河、给周边居民发放问卷、向街坊们宣传治水工作等，让学生感受到与所处社区更密切的联系。当路过的居民出现往河涌里扔垃圾的举动时，反应机敏的小河长会立刻上前告知保护河涌的重要性，有效制止破坏水环境的行为。

民间小河长积极学习河涌保护知识

开创治水新格局

在全区各级河湖长的共同努力下，荔湾35条黑臭水体全部顺利消除黑臭并实现长制久清，水环境综合整治提升取得阶段性成效；省考东朗断面水质稳定提升，历史性达到考核三类水要求，区域水环境质量得到明显改善。以军令状的形式颁布了共计7道河长令，共出台5项治水专项方案、1个黑臭小微水体整治方案、54个片区小微水体“一点一策”整治方案、6个片区“一河一策”实施方案、2条河涌消除劣V类“一涌一策”攻坚方案，确保守河有责、护河担责、治河尽责。

针对水系特点精准持续推进网格化源头减污，扎实开展涉水违法建设整治，用“绣花”功夫加强河涌精细化管理，目前以全区34.6平方公里排水达标单元改造、52条合流渠箱清污分流工程、消除重点流域断面劣V类一级支流为重点，全面推进各项城市水生态环境改善措施，形成全区通力合作，齐抓共管，全力推动水环境治理的新局面。

文、图/广州日报·新花城记者：杜娟 赵雪峰

广州日报·新花城编辑：彭文强

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