升学率与正确的教育理念之间的矛盾

　　近日，在网上看到一篇关于公办高中不能招复读生的文章。该文极力反对和批判公办普通高中招收复读生的言论，认为就目前公办教育资源稀缺的情况下复读生存在占用了普通学生的机会，对升学率较大影响。并列出了相关某些地区印发关于禁止公办普通高中招收复读生的通知，其文件明确全市普通高中学校不得举办复读班，不得与社会机构联合举办复读班。其实早在2002年，教育部就下达通知，明确规定“各地公办高中不得占用学校正常的教育资源举办高中毕业生复读班，也不得招收高中毕业生插班复读”。诚然，国家在制定方针政策时是经过科学地研究决定，从某种程度上能够提高升学率，但是在升学率提高的同时，学生的质量究竟达到了怎样的水平就不得而知了。若学校只重视升学率、忽视正确的教育理念，恐怕是一种本末倒置。这种只看结果、忽视过程的教育，不仅不利于复读学生形成正确的价值取向，也对更多普通学生造成了误导。

　　目前，“社会化考试”作为高考改革的一种方向，受到教育研究者、政策制定者和广大考生的支持。从选拔优秀人才、减少考试结果偶然性的角度看，改变“一考定终生”的高考社会化改革，无疑是先进教育理念的体现。但是，不管是高考社会化改革，还是考生主动选择复读，多次考试不能增加应试负担，也不是为“唯分数论”背书。高中教育不以分数为唯一目标，将对学生的考察评价融入整个教育过程，应成为教育者的主动追求和自觉意识。

　　高考结束，每年都会有成绩不够理想的考生，会选择到复读班“再战一年”。这就导致复读生不能顺利进入公办学校复读，从而只能进入民办学校，总所周知，民办学校虽能够为学生提供复读的机会，但大部分师资力量不够雄厚，复读生录取的几率小之又小。这时，聪明如民办学校，通过开出高薪、解决当下房价贵而买不起住房等问题以及比公办学校更丰厚的待遇来吸引公办学校及优秀的教师，从而增加自身师资力量。这种情况导致一部份公办教师辞职进入民办学校，让教育资源本就稀缺的情况雪上加霜。随之而来的是优秀教师向民办学校倾斜，民办学校学费水涨船高，让更多的学生面对高昂的学费只能望洋兴叹，将教育带入了恶性循环。

　　从某种意义上说，是否违背了当初保护普通学生公平的初衷呢？在将来会不会出现公办学校师资力量远超公办学校呢？我想这值得我们去思考？也值得身处教育行业的大家去思考？虽然目前，无论是在师资还是教育方法理念方面，最优质的教育资源集中分布在公办教育机构。这一点，也直接体现在每年的高考成绩上。但是以后呢？长此以往，未来的教育将会步履维艰。假设未来优秀教师及学生都往民办学校倾斜，公办学校将如何生存，那些家境贫寒的学子又将何去何从？是否会导致寒门再难出贵子的情况。这些都是需要我们去思考，去努力的。