区属示范性高中 外区招生比例 越秀教育发展

　　新快报讯 2016年,越秀区的培正、育才两大教育集团分别“纳新”,一个立体学区进一步推进,这一“老牌”教育强区备受瞩目。昨日,市代表、广州培正中学校长吕超在接受采访时表示,从没考虑过利用集团办学进行营利,只希望突破原有的体制,将幼儿园、中小学进行资源整合。

　　对于学区化或集团化办学,吕超透露,早在六七年前,培正集团的几所初中便通过平面学区化,将教学水平的差距缩小。目前,在平面学区化的基础上,往纵深、立体发展,办好幼儿园、小学、中学的立体学区化。如此一来,学校间的“硬软件”资源均可以实现共享。他举例称,如培正中学的足球场和礼堂,其他学校的学生都可以过来使用。更重要的,是教学的交流和研讨,实行校与校之间的走班制、走师制,促进学校教学水平共同提高。

　　“我很想恢复小学中学 一条龙 ,这样学校文化的传承、课程的设计不会浪费掉。”吕超说,目前只做到了小学和初中的衔接,瓶颈在于幼儿园与小学的衔接,还没有相关政策出台。如今,培正小学与培正中学便试点小学与初中的衔接,未来设想让愿意直升的小六生到培正中学上课,提高教学效率。“只要学生愿意,都可以直升”。吕超表示,希望越秀区逐步扩大学校的直升比例,为家长学生提供更多的选择,一旦超了人数再进行公平摇号。

　　近几年,其他区在高考成绩上奋起直追,甚至超过了越秀。对此,吕超指出,2012年,区属示范性高中招收外区生的比例从原来的25%下降到15%。由于越秀区本来就拥有不少好学校,这一“缩水”对越秀影响颇大,了想要报考越秀区的外区生人数,此外使得5所区属示范性高中的生源不足,从而影响到高中的“出口”。

　　“应该把选择权交给学生家长”,吕超表示,如今住宿等条件进一步完善,外区生就读不成问题。虽受比例影响,但学校还是会抓好队伍建设,调动好老师的积极性,找准争分点,用科学有效的备考策略来提高高考成绩。

　　对于近来频频的校园,吕超表示,自担任培正校长以来,偶尔调皮学生会“搞搞震”,但这只是学生不太会处理人际关系,从来没有出现过现象。至于是否该建立一套校园防范体系,吕超认为与其建体系,不如把教育做好,通过好的教育来引导、熏陶学生。

　　“教育者不应该推卸责任,不要偷懒而不去做工作。”吕超说,应相信大部分学生是讲道理、接受教育的,与此同时对个别学生高度关注,防患于未然。此外,学校还要与街道、等各方配合好,进行密切联系,以便信息的及时反馈交流。

　　谈到近期发生的水荫小学事件属于个案,吕超认为,应对待,不能以点概面。培正的家校关系向来和谐,学校也从来不会嫌弃调皮的、落后的学生,“家长学生都叫我 超哥 ”。