教和育是两回事AI时代更需要爱商……马云谈教育金句不断

　　10月23日，第14届国际校长联盟大会上，来自世界各地50个国家的1500名中小学校长共同聚焦“共创未来的学校领导者”主题。

　　有过从教经验的他，一直对教育关注有加，2015年启动了马云乡村教育计划，所以他的出现在意料之外也在情理之中。

　　谈校长的领导力、说老师的引导责任、话教育的使命、论教育改革的方向……马云虽是泛泛而谈，期间却金句不断，不少问题更是切中了当代教育的利害。

　　1. 一个老师一辈子影响几百个学生；一个校长一辈子影响几百个老师，所以教育最重要的是校长、老师，因为他们可以影响许多人的一生。

　　3.做乡村教师计划时发现，乡村教师辞职，60%以上是因为对校长不满。校长不仅要有教书能力，更重要的是领导力。

　　7. 全世界都应该鼓励最优秀的学生进师范学校、去做老师，让老师真正成为崇高的职业，成为待遇最好的职业。

　　10.关于惩罚学生的问题，其实不是老师要惩戒学生，是规矩要惩戒那些学生；学生不是向老师低头，而要向规则低头、向真正良好的、未来有价值观的素质低头。

　　12.中国每年有1500万新生儿，全世界每年不到1亿的新生儿，这是最独特的资源，也是最大的富矿。投资这近1亿脑矿，就是投资世界的未来。

　　14.未来孩子在学校不只是学知识，还从艺术中体验到创意和想象力，从运动当中学会包容、学会团队、学会责任、学会面对失败、面对挫折，学会在冲突中解决问题，因为未来的社会将冲突不断。

　　17.今天的教育体系，是工业时代建立起来的。教育变革，是技术不演变为社会的关键。

　　18.工业时代是知识驱动，知识的竞争；而数据时代，是智慧驱动，是创造力和想象力的竞争，是领导力、担当力、责任的竞争，是独立思考的竞争。

　　22. 机器永远会比人聪明，比人记得快、算得快，还不需要休息，不怕累，不会生气，但是人类拥有的智慧是机器无法拥有的。

　　24.工业时代的教育，讲究的是标准化、规模化，不一样的孩子用的都是统一的方法；未来的教育必须讲究个性化、特色化。上课不一样，方法不一样，评价体系也不一样。

　　28.要让孩子成为最好的自己，要把每个孩子培养成活生生的人，而不是学习的机器，否则他们未来无法和机器去竞争。

　　32.希望未来的教育，要让我们的孩子有全球观，要对世界有足够的认识，对的民族、的文化、的国家、国家的宗教信仰，要有足够的尊重和认识。

　　33.面向未来的教育，需要培养智商、情商，更要培养爱商。机器只有芯片，只有人类才有伟大的心、有爱。机器有精度，而人有温度。AI时代就是需要爱的时代。

　　35.人工智能可以代替老师批改作业，互联网可以帮助回答问题，未来如果在人脑中植入芯片，知识根本不用教。但是老师对学生的关爱、对学生思想、价值观的洞察和引导是机器无法取代的。

　　37.教育不是确保孩子没有危险、不出问题；而是为了教育孩子们未来怎么去面对危险、怎么去面对问题。

　　39.不同年龄要有不同的教育重点，小学要培养的是价值观，做人的道理；初中强制要有一些记忆，初中孩子最活跃，要培养纪律性；高中一定要找到未来的兴趣。

　　42.孩子们学习艺术，主要还是为了考好大学、找好工作。反而是在老年大学，艺术教育回归了本质。

　　43.素质教育不是低质教育，素质教育不等于可以放松教育的标准，素质教育更不等于教育不需要严格。

　　45.我们需要北大、需要清华、需要哈佛、需要牛津，但是我们更应该关注的是每一个人普惠的机会。

　　在马云看来，教育是未来，更要面向未来，而校长的眼界在一定程度上影响着教育的未来发展。有担当、有远见的教育，才能培养出有担当、能适应未来、创造未来的学生。

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