广州市儿童医院(广州市儿童医院电话)

你怕的越多，欺负你的人就越多；什么都不怕了，反倒没人敢欺负你。你人太好，别人就来占你的便宜。你横一点，反倒都来讨好你。

注意力不集中，或者注意力分散，保持一件事情时间短暂都是孩子多动症的体现，小孩子在上课的时候，不注意听讲，或者做其他的事情，时间久了就会很难保持持久的学习状态，这不仅会影响孩子的学习，还会引起多动疾病，这样很容易丢三落四，忘事忘物。那么下面就由儿童脑病中心的医生来为大家讲解多动症都有哪些临床表现。

活动过度

活动过度是指与同年龄、同性别大多数儿童比，儿童的活动水平超出了与其发育相适应的应有的水平。活动过度多起始于幼儿早期，但也有部分患儿起始于婴儿期。在婴儿期，患儿表现为格外活泼，爱从摇篮或小车里向外爬，当开始走路时，往往以跑代步;在幼儿期后，患儿表现好动，坐不住，爱登高爬低，翻箱倒柜，难以安静地做事，难以安静地玩耍。上学后，因受到纪律等限制，患儿表现更为突出。患儿上课坐不住，在座位上扭来扭去，小动作多，常常玩弄铅笔、橡皮甚至书包带，与同学说话，甚至下座位;下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍。进入青春期后，患儿小动作减少，但可能主观感到坐立不安。

好冲动

世间最美好的感受，就是发现自己的心在笑。临水照花人，曾经花不如人，如今人不如花。

该障碍患儿做事较冲动，不考虑后果。因此，患儿常常会不分场合地插话或打断别人的谈话;会经常打扰或干涉他人的活动;老师问话未完，会经常未经允许而抢先回答;会常常登高爬低而不考虑危险;会鲁莽中给他人或自己造成伤害。患儿情绪也常常不稳定，容易过度兴奋，也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹，甚至出现反抗和攻击性行为。

认知障碍和学习困难

生活总是两难，再多执着，再多不肯，却也不得不学会接受那些渐渐的不再纯粹。从哭着控诉，到笑着对待，到头来，不过是一场随遇而安。

部分该障碍患儿存在空间知觉障碍、视听转换障碍等。虽然患儿智力正常或接近正常，但由于注意障碍、活动过度和认知障碍，患儿常常出现学习困难，学业成绩常明显落后于智力应有的水平。案例中小强的情况也足以说明这一特征。

情绪行为障碍

很多患有的多动症的儿童，特别令年轻的父母着急，同时在学校也很容易受到老师的批评。与同龄的其他正常的小孩子相比。会不成熟，同时会大大增加儿童的犯罪率。所以患有多动症的儿童家长们应该重视孩子，给他一个好的成长环境。

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你说不会走，但他的出现让我明白了只是暂时不走。彼此无法沟通的人在一起，其实比一个人的时候更加寂寞。